杂记·其三

论辩证观点的内核

最近的一次月考失利，于我是各学科、全线的战败。其中在语文上的滑铁卢，便是作文了——45 分，有史以来最低的分数。

按照老师的讲法，我除去篇首有“偷换概念”的嫌疑，便是其“反其道行之”的思想——与主流论点相违——不甚讨喜。在评价上便自然偏低了。

主流高考作文中一类卷的标准是：能流利表达思想，传递符合主流价值的观念。云云，并无“符合批卷老师思想”这一条。

以防有人以“抬杠”为由批评我，在此我便提出疑问：“何为主流？”主流便是批卷老师所想的那样的么？倘若批卷老师不与众人的思想相同，则何为主流呢？便是大部分考生所传递的思想么？既然这样主流价值便泯然众人，沦为普通，又谈何一类卷呢？

本市作文常以鼓励学生辩证思考出名，而其在大纲中也提到：要让学生拥有自由之思想。但嘴上如此说，批卷时面对辩证思想时自然而然打出的低分又好似貌合神离。似乎在暗示考生：写正确的，才能得高分。你写自由思想，我还不能自由打分么？

辩证观点为何如此不受待见？其实很好理解。其因有二：世界观决定方法论。无论何人，面对自己所反对的观点时，对方再雄辨滔滔，自己也会产生抵触的情绪。而批卷老师不是机器人，抵触情绪是客观存在的，而其情绪则外化变为分数偏低。其次，辩证的观点一旦否认了当前主流思想，其危害是巨大的。“正确”的内核将会被模糊。而“正确”一旦不确定，“异端”思想便会扩散。高考的最终目的是选拔出，划分出人才。一旦一篇作文拥有辩证思想且论证充分，得到高分，其对权威的威胁便随之产生。思想须得统一，人民才能统一。高考鼓励辩证思维，但其只可有一，不可有二。

面对如此严峻形势，我们应该“坦白从宽”吗？不，恰恰相反，只要掌握论证的技巧，我们也能说服批卷老师，让他转变观念，从而得到应行分数，作文的要旨永远是说服他人，倘若一开始便与批卷老师观点相同，谈何说服呢？